Per le scuole

Avvicinare la scuola ai problemi del mondo del lavoro, con i suoi rapidi cambiamenti.

Ripensare la funzione della scuola, come servizio educativo e di socializzazione riferito ad un particolare territorio.

Coniugare valori culturali ed efficacia dell'azione educativa.

Assicurare standard di qualità riferiti al processo ed ai suoi risultati.

Di fronte a queste sfide chi si occupa di progetti educativi, metodi didattici, obiettivi formativi può trarre interessanti spunti dalla cultura organizzativa e manageriale, che viene scoprendo anch'essa, valori quali la cooperazione, l'integrità morale, la creatività.

Studio Giugni, che si avvale di esperienze sia nel mondo della scuola che in quello delle aziende, è in grado di far da ponte tra queste realtà.

Può quindi aiutare:

ad integrare il gruppo degli insegnati rispetto agli obiettivi

ad attivare collegamenti efficaci con il mondo del lavoro

a riflettere sulle strategie della scuola

a sviluppare la qualità del pensiero

a definire standard e strumenti di verifica degli obiettivi

Una finestra sul mondo
	Come incideranno sulle persone le grandi tendenze dello sviluppo ed i cambiamenti presenti e futuri.
Strategie per un servizio scolastico
	Come volgere in opportunità le occasioni dell'autonomia: una riflessione strategica sul futuro della tua scuola, in relazione all'ambiente e al ruolo che potrà svolgere (se vuole)
Obiettivo qualità del servizio
	In cosa consiste la qualità per la scuola? Rendere visibile la qualità del servizio. Le strade per la certificazione di qualità: vantaggi, rischi, passaggi, iniziative.
Crediti formativi
	Come documentare e come utilizzare l'occasione dei crediti formativi: prime riflessioni per un dibattito aperto
Valutazione scolastica e valutazione aziendale
	Valutazione dell'apprendimento e valutazione delle prestazioni. Come si individua il potenziale. Diversi ruoli della motivazione. Diversi contenuti delle prestazioni e livelli delle responsabilità. Imparare e disimparare.
Materiali didattici

Strategie di utilizzo degli strumenti informatici
	Molti dicono come utilizzare l'informatica, pochi dicono quando e perché. Chi deve essere coinvolto e come. Non è fine a sé stessa. Diversi modi di usare Internet.

Avvicinare la scuola ai problemi del mondo del lavoro, con i suoi rapidi cambiamenti.

Ripensare la funzione della scuola, come servizio educativo e di socializzazione riferito ad un particolare territorio.

Coniugare valori culturali ed efficacia dell'azione educativa.

Assicurare standard di qualità riferiti al processo ed ai suoi risultati.

Di fronte a queste sfide chi si occupa di progetti educativi, metodi didattici, obiettivi formativi può trarre interessanti spunti dalla cultura organizzativa e manageriale, che viene scoprendo anch'essa, valori quali la cooperazione, l'integrità morale, la creatività.

Studio Giugni, che si avvale di esperienze sia nel mondo della scuola che in quello delle aziende, è in grado di far da ponte tra queste realtà.

Può quindi aiutare:

ad integrare il gruppo degli insegnati rispetto agli obiettivi

ad attivare collegamenti efficaci con il mondo del lavoro

a riflettere sulle strategie della scuola

a sviluppare la qualità del pensiero

a definire standard e strumenti di verifica degli obiettivi

Una finestra sul mondo

Come incideranno sulle persone le grandi tendenze dello sviluppo ed i cambiamenti presenti e futuri.

Strategie per un servizio scolastico

Come volgere in opportunità le occasioni dell'autonomia: una riflessione strategica sul futuro della tua scuola, in relazione all'ambiente e al ruolo che potrà svolgere (se vuole)

Obiettivo qualità del servizio

In cosa consiste la qualità per la scuola? Rendere visibile la qualità del servizio. Le strade per la certificazione di qualità: vantaggi, rischi, passaggi, iniziative.

Crediti formativi

Valutazione scolastica e valutazione aziendale

Valutazione dell'apprendimento e valutazione delle prestazioni. Come si individua il potenziale. Diversi ruoli della motivazione. Diversi contenuti delle prestazioni e livelli delle responsabilità. Imparare e disimparare.

Materiali didattici

Strategie di utilizzo degli strumenti informatici

Molti dicono come utilizzare l'informatica, pochi dicono quando e perché. Chi deve essere coinvolto e come. Non è fine a sé stessa. Diversi modi di usare Internet.

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